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ふり返りの活動における保育者の丁寧な関わりと子どもたちの関わり合い
矢野 キエ
,
三木 健郎
大阪キリスト教短期大学紀要,59,24-47 (2019-09-19)
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いかに保育者は応答するか ―子どもが自分を表現していく営みを支えるために―
矢野 キエ
,
三木 健郎
大阪キリスト教短期大学紀要,58,47-64 (2018-12-11)
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体験過程を推進させる応答 －機能する応答としない応答、体験過程流コラージュワークの実践より－
矢野 キエ
大阪キリスト教短期大学紀要,57,1-21 (2017-12-12)
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前概念的な体験過程を言い表すこと—こども フォーカシングにおける象徴化について—
矢野 キエ
大阪キリスト教短期大学紀要,56,1-17 (2016-12-08)
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子どもへの関わりと追体験による子ども理解 -ある園での研修より-
矢野 キエ
大阪キリスト教短期大学紀要,55,64-80 (2015-10-23)
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